Educación humanística y base epistemológica para una formación integral
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Resumen
¿Tiene aún sentido la educación humanística o educación general o debe ser eliminada porque no es útil ni rentable según las nuevas políticas de Ajuste Estructural, o porque alarga o interfiere la formación científica y tecnológica? En relación con este problema, Ortega y Gasset, buscando una interpretación de la historia de los pueblos, de su éxito o fracaso, analiza la formación de la Universidad de Oxford y ubica La respuesta en tres dimensiones: ¿Qué arquetipo o modelo idea! de hombre queremos alcanzar?, ¿Qué contenidos debemos ofrecer?, ¿Para qué sociedad y época educarnos?
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